辅仁成长中心的使命，是通过科学的方法，陪伴和接纳，帮助孩子们健康快乐的成长。
辅仁成长中心采用中国心理学泰斗北京师范大学郑日昌教授研发的心理学测量、注意力训练系统、教育管理服务等核心产品，打造“独立店与ds3注意力训练授权店”两种经营模式，致力于打造全新的教育创业模式，帮助校外素质教育机构解决“成本高利润低、人力资源短缺、培训成本高、产品雷同”等高经营风险问题。
辅仁成长中心由北京师范大学、中科院等国内顶尖院校的心理学权威专家教授领衔研发工作，拥有心理学硕士、博士构成的专业研发团队，10余人的专职心理咨询师、辅导教师团队。公司于2017年获得由重山资本的独家投资，完成a轮融资，投资额达数千万。
科学理论
《辅仁pass“3+1”核心素养课程》体系是基于oecd(欧洲经济合作与发展组织)提出的《全球人才核心能力框架》和我国教育部提出的《中国学生发展核心素养框架》两大体系对于人才的定义和要求，并结合心理学家埃里克森心理发展理论体系研发而成。
全面评测
辅仁评测体系采用国际先进的irt技术，结合郑日昌心理研究院20余年研究成果包括潜能评估和心理能力评估两大体系，全面、深入的评估孩子的发展状况，并依此设计孩子的专属课程提升方案。
成长曲线
以测评体系贯穿始终，《辅仁pass“3+1”核心素养课程》始终遵循“评测—训练—测评”的逻辑，将孩子的智力发展和心理发展按照不同项目和时间维度进行量化，运用专利算法，为每一个孩子的成长绘制潜能和心理能力的“成长双曲线”，孩子点滴进步，家长一目了然。
辅仁成长中心加盟优势
1，专业研发与权威背书优势
北京辅仁淑凡软件科技有限公司创建于2007年，心理学领域国家级高新技术企业，拥有北师大、中科院等多位专家，及北美软件、网站开发经验的专业开发团队。辅仁成长中心已拥有国家发明专利、实用新型专利、软件著作权等数十项知识产权。在辅仁淑凡十年的发展历程中，已确立在国内心理学应用行业的主导地位。累计拥有万余学校机构客户，形成了超过2000万心理学数据的常模库。
2，运营团队优势
团队ceo吕荣超拥有多年的教育行业运营经验，乐高教育行业第一家登陆三板企业乐创教育的联合创始人，运营管理超过200家线下教育实体店;coo韩沛杉同样拥有多年的教育行业运营经验，思贝姆教育创始人，运营管理超过50家线下教育实体店。
3，运营模式优势
辅仁成长中心的核心产品--ds3注意力训练系统是目前行业内专业的将注意力测评、训练、脑电反馈集于一体的注意力训练系统，据此所设计的独立小店模式拥有理想的经营“3+3+3”优势：3天标准化培训达到运营要求。
辅仁成长中心加盟支持
1、辅仁成长中心加盟总部对加盟商进行位置选择指导
2、教培门店经营管理培训
3、心理学专业培训
4、客户维护产品支持等
辅仁成长中心加盟条件
1、10-20万启动资金
2、有教育培训行业经营经验者优先
3、有教育专业、心理学专业背景优先
辅仁成长中心加盟流程
1、加盟商咨询加盟辅仁成长中心条件
2、签订加盟意向书
3、选址指导
4、双方签订加盟辅仁成长中心协议
5、装修设计指导
6、辅仁成长中心加盟总部提供经营管理培训
7、开业装满服务
8、后续经营，辅仁成长中心加盟总部提供持续服务
辅仁成长中心加盟费用
1，独立门店10万加盟费，包含专业测训设备一台使用权（3万元）、试用账号1000个（价值2万元）
2，ds3注意力训练室植入授权费2万元，包含200个短期训练账号200个（价值2万元）
辅仁成长中心加盟问答
目录
孩子注意力不集中是什么表现？
为什么要进行注意力训练？
每次训练多久，一周需要几次呢？
训练多久能看到效果？
需要家长在家配合什么？
多大的孩子可以进行注意力训练？
孩子发育迟缓通过注意力训练能改善么？
我可以在家给孩子进行上机训练吗？
训练过程中有老师指导么？
为什么没有大型的感统训练设施？
训练的原理是什么？
训练的内容包括什么？有等级设计吗？
家长是否可以陪孩子一起训练？
孩子注意力挺好的是否还需要训练？
训练没效果怎么办？
你们的训练跟北师大什么关系？权威吗？
每次训练都需要提前预约吗？
孩子的视力不好，这个训练我们能做吗？
一家有两个孩子年龄差两岁需要分别办会员吗？
01.孩子注意力不集中是什么表现？
上课不能专心听讲，爱搞小动作。
做作业时，不能全神贯注，边做边玩。（不断以喝水、吃东西、去洗手间等理由中断，做作业时间明显延长。）
学习或完成任务时，易受环境干扰而分心。
马虎、粗心大意。
做事（爱好广泛）有始无终，半途而废或虎头蛇尾。
无情绪波动情况下，做事拖拉。
凝视一处，走神、发呆，不知具体想什么。
读写困难、将字看反或颠倒，跳行漏字。（考试、做作业漏题等）
02.为什么要进行注意力训练？
第一，注意力是一项最基础性能力，它伴随着其他能力共同发展、对其他能力有着重要影响。如果注意力发展不好，不能得以解决，那么随着孩子年龄增长，其他能力的发展将会受到制约、或遇到瓶颈。比如会影响到观察力、记忆力、创造力、毅力等。
第二，注意力是培养孩子行为习惯和提高学习成绩的基石。注意力不集中的孩子往往在这两个方面很难提升。
第三，从时间上看，注意力训练的黄金期和关键期在小学阶段，这年龄段的孩子是注意力训练、强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。如果在此阶段进行注意力训练能起到事半功倍的作用。
注意力不集中的危害：
1、学习困难，学习成绩不理想。
2、形成不良的学习习惯。
3、意志力薄弱，缺乏恒心。
4、不遵守纪律，旷课，逃学。
5、自我控制能力弱，有冲动、攻击行为。
6、独立自主性差，拖延。
7、易出现意外，如：磕碰、无缘由的摔跤等。
03.每次训练多久，一周需要几次?
训练时间是20分钟一次，孩子可以参与2次/天训练，一周可以训练两天。
04.训练多久能看到效果？
统计表明，20次（6.6小时；5周；1个月）训练的见效率为67%，40次（13.3小时；10周；2.5个月）训练的见效率为86%，60次（20小时；15周；4个月）训练的见效率为94%。
孩子出现效果的速度受如下5类因素的影响：
1.出勤率；
2.每周的训练密度；
3.训练前的基础条件；
4.神经系统的敏感性；
5.孩子的年龄阶段；
6.家庭教育环境。
05.需要家长在家配合什么？
【测评或训练前】
让孩子保持良好的心情和身体状态，以良好状态进入测评或训练任务中；
不要过分给予孩子压力。
【测评或训练中】
保持孩子的出勤率，保证孩子实际训练时间；
让孩子独立完成测评或训练任务，不要有指挥、提醒等干扰；
过程中不要对孩子有任何负向评价、批评、指责。
【测评或训练后】
训练结束后，应以鼓励为主，不要对孩子的训练结果有过分批评和指责。如有成绩不理想的情况，应与老师积极沟通。
【家庭教育氛围的营造】
孩子的注意力训练效果会受到家庭教育环境的影响，因此我们建议家长能够提供一个相对宽容和民主的环境，对孩子的积极表现及时鼓励，对孩子的不良行为能够“对事不对人”，批评行为不要批评人。
1.家长在家需要营造一个良好的、集中注意力的环境，比如把书桌整理干净，把与学习无关的东西收拾起来，当孩子学习的时候不要来回走动，不要大声说话、看电视、打游戏、讲电话，为孩子提供柔和的光线。
2.为孩子提供注意力提升的辅助性活动，比如进行手工、锻炼意志力的爬山运动、家务劳动、大声读书等活动。
3.培养孩子良好的生活作息，让孩子有规律地活动。
4.培养孩子的兴趣爱好，并鼓励他坚持下去。
最后，孩子的注意力培养是一个长期漫长的过程，希望家长不要太过焦虑与紧张。
06.多大的孩子可以进行注意力训练？
5岁即可开始训练。
注意力训练终生都可以进行，有些职业或岗位是需要人员有较高的注意力能力的，如飞行员的注意力训练，都是成年人了。
但注意力训练的黄金期在小学阶段，12岁之前效果最显著。
07.我家孩子发育迟缓通过注意力训练能改善么？
出现这样的情况，您和孩子肯定都很辛苦。
首先，我们需要确定一下“发育迟缓”的这个结论。
其次，我们这边注意力训练有不同的难度等级，达到通过标准可以晋级，我们可以先让孩子试一下，看看他的反应和训练结果。
我们需要根据孩子的实际情况来进行训练，是可以有一定的改善的。
切忌急躁。
08.我可以在家给孩子进行上机训练吗？
德国研究学者说：“学校的学习环境对于自我行为控制有积极作用。”孩子们在一个受到管制的环境中，学习静坐、遵循指导、避免开小差，如果坚持这样，将提高他们的认知能力。
在机构里，有环境仪式感、督促感，有老师的监督，效果会更好一些。
09.训练过程中有老师指导么？
在训练过程中是没有老师指导的，因为系统是自动智能的，可以保证孩子能够理解题意。
老师在的话可能反而会让孩子比较紧张，害怕答错，或者不自信，需要老师给予肯定才肯答题。但是老师会一直在观察室，观察孩子的行为和情绪反应；孩子有问题都可以找老师咨询。
我们的老师都会查看孩子们的训练情况及结果，并有进行阶段性反馈。
10.为什么没有大型的感统训练设施？
感统训练，例如走直线，平衡木、羊角球、滑梯等，我们还知道网上的关于它的训练方法挺多，但是这些训练针对的是年龄较小的孩子（3-6岁），辅仁成长中心主要针对的是小学阶段的学生，感统训练设施对他们而言可能玩具的属性更高（任务简单，转化成娱乐目的），所以并没有设置。
11.训练的原理是什么？
采用注意力的四个品质原理。
北师大心理学专家彭聃龄教授将注意力分为四个品质：注意广度、注意稳定性、注意转移和注意分配。
①注意的广度，指的是儿童在某一时段内能够清楚地觉察的外部刺激的数量；
②注意的稳定性，是指注意能够长时间地保持在正在进行的某种任务上；
③注意的分配，是指儿童在同时进行两种或多种工作任务时，能成功把注意资源分配给两种或多种任务；
④注意的转移，指的是儿童依据一定目的主动地把注意资源从一项任务转移到另一项任务。注意力的四个基本品质既相互独立又相互关联，不可割裂。
所以我们的训练系统和训练任务也把四项品质都包含在内，也就是综合提升孩子注意力。
12.训练的内容包括什么？有等级设计吗？
注意力训练主要包括4个方面：注意广度训练、注意稳定性训练、注意转移训练和注意分配训练。
难度等级为五级，包含入门级、简单级、一般级、困难级、极限级。
如：注意广度训练有眼力比拼、寻觅宝藏，其他方面还有“顶级侦探”等训练任务。
13.家长是否可以陪孩子一起训练？
在训练过程中，不建议家长陪同的。
家长陪同会分散孩子注意力，训练可能会最终演变成亲子闯关游戏，孩子会更加依赖家长的陪同，不愿意自己思考，隐藏了孩子的实际能力，反而不利于孩子的训练效果。
如果家长想了解孩子的答题情况或者孩子的表现，可以在训练室外的窗户观察，但是尽量不要发出声音。
14.孩子注意力挺好的是否还需要训练？
孩子有哪些注意力好的表现？
——爱读书、坐得住。
真的太乖了，太难得了。但是您知道吗？这个年龄段的孩子能接触的信息太丰富，但是自身辨别能力却不高，很容易受到影响，我们能够在高阶强化注意力训练中增强孩子的意志力和自制力啊。
——看电视、玩游戏。
这些都是很有趣的项目，这些项目上能保持注意力很正常，像它的色彩、动作、声音等等都非常容易吸引孩子的注意，但是当内容趣味性不强时，就要依靠孩子的主动注意能力（主动注意又称为有意注意，是自觉的有目的的注意。），这个能力在我们这里是可以得到训练。
因为注意力是一种状态，会随着时间不断发生变化，因此需要通过训练来不断维持良好的注意水平。此外，注意力除了有稳定性外，还具有转移、广度、分配等品质，因此需要注意力训练，全方位提高注意力的各个方面。
15.训练没效果怎么办？
一般情况下，不会没有效果的。
若真出现效果不明显，我们需要针对孩子进一步分析没有效果的具体原因，因为有时候注意力不集中只是表面现象，没有发现其背后的原因。内在问题解决了，再经过注意力训练，就会提升注意力。
孩子出现效果的速度受如下6类因素的影响：
1.孩子情绪波动影响；
2.训练前的基础条件；
3.神经系统的敏感性；
4.每周的训练密度；
5.孩子的年龄阶段；
6.家庭教育环境。
没效果的时候家长不要急，辅仁成长中心有专业的心理老师和经验丰富的课程老师，可以帮助家长一起寻找阻碍孩子注意力训练效果的原因是什么。
16.成长中心与北师大什么关系？权威吗？
首先，辅仁淑凡的研发是与北京郑日昌心理研究院合作的，有强大的学术支持的。郑日昌教授是北师大心理学院的前院长和博士生导师，非常权威。
其次，辅仁淑凡ceo娄骥是北师大的心理学博士，师承刘翔平教授。
17.每次训练都需要提前预约吗？
需要提前预约。
训练系统深受孩子的喜欢，测训机有限，避免孩子等待的情况。
18.孩子的视力不好，是否可进行训练？
可以。注意力训练一次20分钟，在时间上保护孩子眼睛。
整体界面展现形式和色彩上都是基于孩子角度出发设计的，让孩子看着舒服，不会过度用眼。
在每次训练项目结束后，提醒孩子休息以保护眼睛，不会影响孩子的视力情况。
19.一家有两个孩子年龄差两岁需要分别办会员吗？
不需要。只需要办一个会员就可以了。两个宝贝共同使用就可以了。