英语不定代词either和neither的用法
一）either的用法
either表示“两个中的任何一个”，在句子中用作主语、宾语和定语，用来作定语时后面初中英语语法练习题只能跟单数名词。例如：
—do you want a cup of tea or a glass of water? 你想喝茶还是水？
—either will do. 随便哪样都行。（作主语）
there are many trees on either side of the road.公路两边有许多树。（用定语）
二）neither的用法
1. neither表示“两者都不”，有句子中可作主语、宾语和定语，用定语时只能跟单数可数名词，用作主语时，谓语动词用单数。例如：
they have two children, neither is son. 他们有两个孩子，没一个儿子。（作主语）
i agree with neither of you. 你们两个的意见我都不赞同。（作宾语）
neither door faces east. 两扇门都不朝东。（作定语）
2. neither作主语时，谓语动词用单数形式，它可构成“neither…nor…”句型。当这个句型连接两个主语时，谓语动词有“近主语原则”。即：谓语动词与nor后面的名词或代词一致。例如：
neither you nor she speaks english.你和她没有一个说英语。
英语词汇是中国学生最大的拦路虎。要大量扩充词汇量，要思想上重视，要下苦功夫，要有行得通的英语记单词方法。只要我们下定决心，肯花功夫，刻苦学习，持之以恒，一定能掌握英语词汇，学好英语。
搭配问题。主要包括动词与介词的搭配，形容词与介词的搭配，名词与介词的搭配，与惯用法相关的动词与副词、名词与形容词的搭配关系等。这些搭配纷繁复杂，千变万化，是产生词汇和语法错误的主要原因，教师应引导学生掌握和积累。
在词汇教学中要指导学生善于归纳、对比新旧生词中同音义不同、同义形不同、同形义不同等现象，使他们养成分析、对比、归纳的习惯，提高记忆单词的准确率。音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
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