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      “弘乐大语文”国韵作文培训效果
    1.国韵作文解决学生无素材、写不具体等浅层次的作文问题。
    十余年来，国韵作文一直提倡的“百字新事”、“感动”、“观察”以及“有话慢慢说”“分解事物法”、“细节描写法”等教学法，彻底解放学生的写作思维，让学生告别无东西可写，作文写不长等浅层次的作文问题。
    2.国韵作文解读作文考试密码，以写出“满分作文”为目标。题目训练课练，让学生与考试进行无缝对接!国学思想的渗透和国画审美的引领，无形之中提升了学生的思想高度，让学生和满分作文零距离!
    3.国韵作文培养学生思维的开阔度、深刻度，与各级考试不再有能力差距。
    4.国韵作文学习国学，汲取国学精粹，为写出优质文章打下坚实基础。
    5.国韵作文提高文学修养，培养文学鉴赏能力。
    写作的高境界就是文学，提升学生作文的文学性，培养学生的文学鉴赏能力，帮助学生形成自己独特的习作风格，为满分作文再次增大筹码。
    6.国韵作文挖掘写作潜质，培养学生独立发表文章的能力。
    7.国韵作文让阅读与写作能力同时培养，同时提高!
      弘乐阅读理解
    出发点：思维培养。
    能力目标：整体思维能力，系统思考能力，全系统够分能力。
    切入点：文本本身。
    阅读行为：统观文章，把握全局，从全篇到局部。
    阅读视角：俯视视角，驾驭文章。
    理解手段：充实‘精神内核’的价值观、审美观等方面进行有诗意的培养和疏导，让学生丰富的精神内核对接所要表达的真善美。
    理解过程：生成。
    理解诉求：能力之下的应试。尊重阅读本身，先培养阅读能力而不是应试能力，在达到能力的基础上的应试，让阅读能力与习惯陪伴人生，让应试成为能力下自然而然的结果。
    教学目标：
    1）解决学生语言知识不扎实，及单词、短语、句子考点不清楚等问题；
    2）提高阅读能力与字词句的基础知识积累同步，为作文学习打下坚实基础；
    3）解决学生对阅读材料思想内涵无法理解，无法找到中心思想的问题；
    4）重点对学生进行注意力阅读协调训练，以及对信息检索的能力培养和塑造；
    5）解决理解力、思考力、概括力、分析力弱，影响各门功课的学习效果问题。

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